Csongrádi Batsányi János Gimnázium,

Még egy új "kifejezés", és a kapcsolódó kétségek: Hozd a saját eszközöd! BYOD (Bring Your Own Device), tényleg jó ez, és az iskolában is működhet?

Az előadások rövid szünetekkel követték egymást, majd műhelyfoglalkozások és egy kis kincsvadászat következett.

• A délelőtt első felében a gyermekek tér-érzékelésének fejlődési szakaszait tekintettük át.
• Majd a térinformatika földrajz órai alkalmazására láthattunk példákat. 
• A geocaching nevű világméretű kincskereső játékot már sokan ismerik, most a debreceni aktív kincsvadászok osztották meg velünk tapasztalataikat, bevezettek bennünket a profi geoládakészítés rejtelmeibe, és a nemzetközi http://www.geocaching.com/ illetve a magyar oldal http://www.geocaching.hu/ közötti különbözőségekről is hallhattunk.
• Ennek egy kicsit egyszerűbb változata a Munzee, 2011-ben indult el világhódító útjára, amelynek lényeges állomása az m-learning. A játék lényege, hogy a világ különböző pontjain elhelyezett QR-kódokat kell az okostelefonnal, a beépített GPS-vevő segítségével kell megtalálni, majd a kódot egy, a mobilon futó alkalmazással leolvasva pontokat gyűjteni. A délután folyamán nem csak hallhattunk a Munzee nevű játékról, és annak tanításban is alkalmazható lehetőségeiről, hanem mi magunk is begyűjtöttünk néhányat :).  Megtudtuk, hogy sokféle munzee van, néhányat említve: kvíz munzee, virtuális munzee, jelölhet szobákat is, ahova "beköltözhetünk", folyhatnak klánháborúk, de azt sem szabad szem elől téveszteni, hogy a minőségi munzee érdekes helyet jelöl.   Ezt követően műhelymunka keretében mindenki megismerkedett a saját munzee készítésének módszerével. A játék népszerűségét jelzi, hogy nem csak nemzetközi Facebook oldala van, de már a hazai elkötelezettek közössége is elérhető. Keress a munzee-kat már Csongrádon is :)! 
• A Guide@hand egy hangos idegenvezető alkalmazás, amely okostelefonokon elérhető magyar fejlesztés. A hangos, vezetett sétáknak hasznát vehetjük osztálykirándulásokon, de az Ottlik emlékévhez kapcsolódó interaktív séta és az oldalon elérhető többi tematikus séta bizonyára a humán érdeklődésűeket is meggyőzi arról, hogy a térinformatikát érdemes a tanításban is alkalmazni.
• A Gatreb egy Gps alapú kódfejtő, kincskereső játék, amit az okostelefonoddal játszhatsz. A játék színtere Magyarország és a világ. Játszani regisztráció után a gatreb.com oldalon lehet, de a közösségi oldalon is kapnak állandó küldetést, vagy alkalmi feladatokat a Gatreb rajongók. Saját küldetéseket is létrehozhatunk, ez a tulajdonsága alkalmassá teszi bármilyen témájú szabadtéri akadályverseny támogatására.

 A XXI. századi tanulásszervezés (21CLD, 21st Century Learning Design) szerint az az igazán fontos, hogy olyan feladatokat kapjanak az iskolában a diákok, amely során fejlődik az az 5 alapvető képesség (tudásépítés, együttműködési készségek, IKT használat, problémamegoldás, önszabályozás), amely a XXI. században  nélkülözhetetlen számukra. A geolokációs alkalmazások jól fejlesztik ezeket a képességeket, ezért egyre népszerűbbek hazai és nemzetközi oktatási projektekben is. Az iskolai mindennapokban is alkalmazható a geolokáció, mert tantárgyakon átívelő, közvetlen kapcsolata  van a matematikával, földrajzzal, fizikával, informatikával, történelemmel, de maga a feladat közvetett kapcsolatot teremthet bármely más tantárgyi terület és a geolokáció között. Tehát a pedagógus találékonyságával szinte minden tantárgy keretében megtalálhatja, hogy a  mobil-tanulás és az okostelefonok iskolai alkalmazásának hol lehet értelme. 

Ne feledjük, a játszva tanulás varázsa a XXI. században is aktuális, a geolokációs feladványok, kalandok ennek eszközei lehetnek a hozááértő pedagógus kezében.

A rendezvény végén a továbbképzések új műfaja, a Skóciából indult teachmeet (mi is ez?) következett: ennek keretében hallottunk egy google  alkalmazásról a Tour Builder-ről, amellyel színesíthetjük a tanórákat, például hadjáratok megjelenítésével, költők, írók, felfedezők életútjának követésével.

Egy jó androidos térkép a  Locus Map Free alkalmazás következett, majd a valós és virtuális világot ötvöző kiterjesztett valóságon ( gondolj csak arra, amikor a mobilunk kamerájával szétnézve egy adott környéken, megjelenik az éppen a kamerában látható boltok nyitvatartása, tehát a valódi környezet kibővíthető a számítógép által generált virtuális elemekkel) tehát a kiterjesztett valóságon alapuló fantasztikus történetről, az Ingress-ről hallottunk.

Zárásképpen a konferencia szervezői figyelmünkbe ajánlották a januárban induló Országos Geolokációs Tanulmányi Versenyt,  amelynek új izgalmakat, jó játékot és egy kis aktív fizikai mozgást ígér...ha batsányis diák vagy, és szeretnél részt venni a versenyen, akkor érdeklődj informatika tanárodnál!

Aki szeretné nyomon követni az iskolai élethez kapcsolódó geolokációs híreket, annak érdemes bekapcsolódnia a GPS az oktatásban című Sulinet csoportba. 

Giliczéné László Kókai Mária